Open Education Week 2014

OEW

Esta semana estamos celebrando la Open Education Week 2014  (10 – 15 de marzo), organizada por el OpenCourseWare Consortium, asociación a la que pertenecen cientos de instituciones y organizaciones de más de 40 paises. Durante la  Open Education Week universidades y otras instituciones unidas por el movimiento “open”  organizan seminarios, conferencias y otros eventos para concienciar sobre las posibilidades que ofrece la “open education” en la actualidad. El programa consta de eventos presenciales y online 

En el marco de la Open Education Week he tenido el honor de participar, junto con Pedro Aranzadi (Director General de Universia España y Director de Conocimiento en Abierto de Universia Holding) y Jaime Busquets (Director de Redes y Comunicaciones del Vicerrectorado de las TIC de la Universidad Politécnica de Valencia) a la mesa redonda organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y moderada por su Director José Luis Alejandre Marco:

“Presente y futuro de los MOOC en la docencia universitaria”

Como siempre, un placer seguir construyendo entre todos el fascinante universo de los MOOC:

ProfeMOOC
El rol del profesor de MOOCs
(Adaptación del chiste de Forges)

 

EMOOCS 2014

eunis.org
eunis.org

Los pasados 10, 11 y 12 de febrero se ha celebrado en Lausanne (Suiza) el Second MOOC European Stakeholders Summit (EMOOCs 2014) versión europea de la MOOC Research Initiative Conference.

Todo un éxito de convocatoria, en la que han intervenido expertos en los cuatro diferentes paneles: Policy Track  – Experience Track – Research Track – Business Track

Los suizos han demostrado su nivel de profesionalidad publicando las Actas del Congreso de forma inmediata. Todo un manual imprescindible que resume experiencias, modelos de gestión, buenas prácticas y mucho más, documento de gran valor para los investigadores, dada la escasísima bibliografía al respecto. Herzlichen Dank!

También podemos ver ya algunas de las plenarias, una de las más interesantes fue la de Patrick Aebischer, President of École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL):
20 MOOCs later: What have we learned?

La UNED a través del Grupo de investigación ATLAS  ha estado presente con dos ponencias:

Analysing student participation in Foreign Language MOOCs: a case study
Elena Bárcena, Timothy Read, Elena Martín-Monje & Mª Dolores Castrillo

Towards a quality model for UNED MOOCs 
Timothy Read and Covadonga Rodrigo

Esperamos que Europa siga apostando por iniciativas como estas que nos permiten difundir experiencias y continuar con nuestro aprendizaje e investigaciones.
Bis bald!

 

13 de diciembre: VI Seminario presencial de Investigación TIC-ETL en la UNED (Madrid)

FilologiaLa Comisión del Posgrado en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza y el Tratamiento de Lenguas (TIC-ETL) de la Facultad de Filología de la UNED tiene el placer de informarnos de la próxima celebración de una nueva edición de su Seminario de Investigación el 13 de diciembre de 2013, al que he sido amablemente invitada para compartir mi experiencia con los MOOC.

Como refleja el título de la VI edición de este seminario, Cara y cruz de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza  y el Tratamiento de Lenguas: Investigación e Industrias de la Lengua, su objetivo es cubrir algunos de los temas que están marcando el escenario académico, investigador y profesional de los especialistas en la didáctica y el procesamiento de las lenguas en unos tiempos de avances metodológicos y tecnológicos sin precedentes. Dichos temas incluyen los siguientes:

* Aprendizaje de lenguas con dispositivos móviles
* Cursos online masivos en línea (MOOC/COMA)
* Últimas tendencias en creación y edición de materiales didácticos
* Aplicaciones científicas de los análisis de textos

Aquí podéis consultar el programa para un día que promete hacernos reflexionar a todos los asistentes sobre los últimos avances en este área de investigación.

Para más información podéis contactar también con cguardon@madrid.uned.es

 

Seminario sobre MOOC en la UMA

La Dirección del Centro Internacional de Posgrado y de la Escuela de Doctorado de la Universidad de Málaga organizó el pasado 17 de octubre un seminario sobre cursos MOOC, en el que se generó un interesantísimo debate y en el que tuve el honor de participar.

La UMA, comprometida desde su creación con la difusión del conocimiento, dispone de un Espacio para el Conocimiento en Abierto (ECA) con el objetivo de […] acercar, de abrir la universidad a la sociedad y permitir el acceso de esta al conocimiento en formatos fáciles de entender y que impulsan la transmisión del conocimiento.[…]. Cuenta este espacio ya con una interesante relación de cursos en abierto OCW y en los próximos meses se sumarán a esta oferta cinco interesantes MOOC pertenecientes a diversas áreas del conocimiento.

¡Enhorabuena a la UMA por sumarse a esta innovadora iniciativa!

PD. Muy buenas noticias para el universo MOOC: la Bill & Melinda Gates Foundation acaba de fundar el proyecto denominado MOOC Research Initiative (MRI), cuyos fondos se destinarán a evaluar los MOOC y su impacto en la enseñanza y aprendizaje y en la educación en general. El primer Congreso MOOCs and Emerging Educational Models: Policy, Practice, and Learning se celebrará  los próximos 5 y 6 de diciembre en Texas (USA).

TISLID 14 – Ávila: 7, 8, y 9 de mayo

TISLID3

Los próximos 7, 8 y 9 de mayo de 2014 se celebrará la 2ª Edición de TISLID (“Technological Innovation for Specialized Linguistic Domains”) con el lema: “Lfelong Learning on the Move” en la ciudad de Ávila (España).

Esta conferencia internacional, con un gran éxito de acogida en su primera edición, la organiza el grupo de investgación ATLAS (Applying Technology to LAnguageS) de la UNED. En esta ocasión se tratarán los últimos avances e innovaciones tecnológicas aplicadas a la enseñanza y traducción de lenguas extranjeras. Las áreas del CFP, abierto hasta el 15 de diciembre, son las siguientes:

  • Mobile Assisted Language Learning (MALL) 
  • New Trends: Ubiquity, Gamification, etc. 
  • Interaction Design, Usability and Accessibility
  • Language Massive Open Online Courses (LMOOCs)
  • Open Courseware (OCW) / Open Educational Resources (OERs) for Languages
  • E-learning and Languages in Primary/Secondary/Tertiary Education
  • Computerised Language Testing and Assessment
  • ICTs for Content and Language Integrated Learning (CLIL)
  • Distance and Lifelong Language Teaching/Learning
  • ICTs and Languages for Specific Purposes (LSPs)
  • Corpora and Computational Linguistics
  • Technological Innovation in Terminology and Translation
  • Audiovisual Translation
  • The event will also include several workshops on the following topics: MOOCs, MALL, CLIL and Audiovisual Translation in Language Learning.

Los ponentes plenarios serán reconocidos expertos:

  • Jozef Colpaert (Universiteit Antwerpen, Belgium): Designing for personalization and contextualization
  • Gavin Dudeney (The Consultants-E, Weymouth, Dorset, United Kingdom): Digital Literacies: Teachers & Learners
  • John Traxler (University of Wolverhampton, United Kingdom): Language, Literacy and Mobiles

Una cita ineludible para todo el que esté interesado en tecnología y lenguas.

I Jornada MiríadaX-España en Santiago de Compostela

El pasado viernes, 12 de julio, tuvo lugar la I Jornada MiríadaX-España, organizada por Universia y Telefónica Learning Services y acogida por la Universidad de Santiago de Compostela. Fue un interesantísimo encuentro de docentes, técnicos y Vicerrectores de numerosas universidades españolas, entre otras las siguientes: ULPGC, UEM, UPSA, URL, UIB, UMA, UDC, UPC, USAL, UB, UCA, UJAEN, UVIGO, UCM, UNED, UPCT, UNICAN, USP CEU, UC3M, UAH, UA, UM, UPM, URJC, UDG y UPF, para debatir y reflexionar sobre los MOOCs, su viabilidad, diseño y gestión.

IJornadas_MiriadaX

Por mi parte, intenté resumir la experiencia en la gestión de este tipo de cursos masivos, donde destaqué la importancia del trabajo previo para el correcto desarrollo de los mismos.

Aquí podéis consultar mi presentación, que espero sea de vuestro interés:

Portada_IJornada

V Reunión Científica sobre Tecnología Educativa en la UCM

El pasado 25 el Vicedecanato de Tecnologías Aplicadas de la Universidad Complutense de Madrid organizó la “V Reunión Científica sobre Tecnología Educativa”, que trataba el tema: “Cursos virtuales autoformativos: recogiendo la experiencia de los MOOC”, a la que fui amablemente invitada a participar.

Quiero agradecer, en primer lugar, la invitación a participar en dicha Jornada, en la que todos aprendimos de todos en relación a este tema tan nuevo como apasionante de los MOOC:

Muy interesantes, en primer lugar, las experiencias iniciales en Filología, que coordina y presentó el Profesor Jorge Arús (Filología, UCM). miembro asímismo del Grupo de Investigación ATLAS (ARTIFICIAL INTELLIGENCE TECHNIQUES FOR LINGUISTIC APPLICATIONS).

A continuación la Profesora Carmen Méndez (Filología, UCM) presentó su trabajo: ” Qué es un MOOC. Análisis y síntesis de buenas prácticas.” Muy interesantes experiencias que ha reunido en un trabajo experimental tras participar como alumna en varios MOOCs en las plataformas más relevantes: Coursera y Edx.  A continuación tuvo lugar mi presentación, en la que expuse algunas de las experiencias tras la primera Edición del curso “Alemán para hispanohablantes: nociones fundamentales” (I Premio MECD- Telefónica Learning Services-Universia al mejor MOOC incorporado a la plataforma Miríada X.):

Portada_UCM

Seguidamente el Profesor Miguel Zapata (ETSII, Universidad de Murcia y Universidad de Alcalá de Henares) realizó su interesante intervención  titulada: ” MOOCs y el nuevo paradigma de aprendizaje en la ES: Adaptación y personalización.”

La Jornada finalizó con un taller sobre “Cómo crear una video-lección”, la unidad didáctica por excelencia de los MOOCs, impartido por el Profesor David Carabantes (Enfermería, UCM).

En breve estarán disponibles las presentaciones que enlazaré desde esta misma entrada.