EDULEARN15: reflexiones en voz alta tras un excepcional congreso internacional de primer nivel

Los EDULEARN15pasados 6 a 8 de julio tuvo lugar en Barcelona EDULEARN15 (Annual International Conference on Education and New Learning Technologies), al que tuve la gran suerte de asisitir, en representación también de la profesora de la UNED Elena Martín Monje, para presentar en un foro internacional los primeros resultados de algunas de nuestras investigaciones en el marco de la estrategia de diseminación del proyecto europeo ECO (Elearning-Communication-Open Data).

En primer lugar, me gustaría resaltar que fue una gratísima experiencia poder constatar en primera persona que desde la Asociación organizadora  IATED (International Academy of Technology, Education and Development)  no exageran un ápice en su descripción de una de las principales características del evento: “A truly international event“: se trata, realmente, de un evento internacional al que asistimos más de 700 investigadores, académicos y educadores  de más de 80 países: ¡enhorabuena!

Algo realmente excepcional y que me permitió intercambiar experiencias de MOOCs y Recursos Educativos en Abierto con colegas de Universidades tan alejadas de nuestra red de contactos habitual como Australia (University of Queensland), Canadá (McGrill University), Grecia (Hellenic Open University), Finlandia (Hamk University of Apllied Sciences) o Taiwan (National Tsing Hua University), y otras no tan alejadas como Alemania (Hasso Plattner Institut), entre otros.

Nuestra ponencia “Improving quality of teaching in MOOCs: A practical analysis of the new instructor role in the sMOOC model proposed by the European ECO project (ELEARNING, COMMUNICATION AND OPEN-DATA: mASSIVE, MOBILE, UBIQUITOUS AND OPEN LEARNING)”

 

Edulearnppt

fue seleccionada para su inclusión en las Actas del Congreso (indexadas en el ISI Conference Proceedings Citation Index de la Web of Science). Con ello esperamos que la diseminación del proyecto ECO sea mayor.

Resultó muy enriquecedor compartir experiencias con todo tipo de investigadores, docentes e informáticos alrededor de los MOOCs, y otros temas tan actuales como el plagio y las formas de combatirlo, elementos de gamificación, recursos para la mejora de los entornos virtuales a través de estrategias y aplicaciones conectivistas, sistemas de evalaución formativa, nuevos marcos teóricos,  etc.

Entre las diferentes sesiones (era muy difícil escoger entre el amplisimo abanico de paneles y paralelas) tuve, además, la ocasión de conocer a alguno de los pocos colegas españoles que participamos de otras áreas: por ejemplo, a Esther M González, de la Universidad Pública de Navarra, quien presentó un juego para enseñar a formar células con claros elementos de gamificación que está siendo todo un éxito, o a Francisco Ramos, informático que ha diseñado una app basada en una tesis doctoral sobre la expresión de las emociones en niños con síndrome de Asperger: claro ejemplo de la simbiosis I+D.

¡Enhorabuena a IATED y al comité organizador de EDULEARN15!

Ha merecido mucho la pena.
Danke schön und bis bald!

Cite this article as: Maria Dolores Castrillo, "EDULEARN15: reflexiones en voz alta tras un excepcional congreso internacional de primer nivel," in El alemán desde el español , 13/07/2015, https://aleesp.hypotheses.org/1081.

Taller práctico sobre Recursos Educativos en Abierto. Curso de Verano UNED 2015

Taller

 

Abierta la matrícula (plazas limitadas, solo presencial) para el Curso de Verano:

Taller práctico sobre recursos Educativos en Abierto para al enseñanza de lenguas extranjeras: de los OER (Open educational Resources) a los MOOC (Massive Open Onlien Courses), en el que participarán ponentes tanto del ámbito académico (UVA, UCM, UNED, INTEF) , como empresarial (Telefónica Digital) con el objetivo de ofrecer un enfoque integrativo y práctico de los nuevos paradigmas del Open Access o el conocimiento en abierto.

Se trata de un curso práctico e interdisciplinar en forma de talleres cuyo objetivo es formar y practicar en los recursos educativos en abierto, considerando las innovaciones metodológicas y tecnológicas con mayor repercusión en el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas de los estudiantes de lenguas.

El curso se celebrará los días 22 al 24 de junio en Madrid con el siguiente programa:

Lunes 22 de junio
17:00-19:00 h. Recursos educativos abiertos: Implicaciones pedagógicas. Alfonso Gutiérrez Martín. Profesor de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación en la Facultad de Educación de Segovia (Universidad de Valladolid).

19:00-21:00 h. Estrategias para reducir la tasa de abandono en los MOOC de lenguas Tim Read. Elena Bárcena (UNED. Directores Grupo ATLAS).

Martes 23 de junio
10:00-12:00 h. Claves para la puesta en marcha de un MOOC en lenguas extranjeras: Aprendizaje social y colaborativo.
Elena Martín Monje. Profesora del Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas (UNED). Miembro del grupo ATLAS.
Patricia Ventura. Investigadora Proyecto Europeo ECO.

12:00-14:00 h. Aplicaciones de tos OER y los MOOC en aprendizaje educativo y corporativo.
Paloma Barba Contera. Directora del Area de Operac iones Telefónica Educación Digital.
Yuma Inzolia Berardi. Gerente factoria y proyectos especiales. Telefónica Educación Digital.

17:00-19:00 h. Cómo construir un MOOC conectivista en 6 pasos.
José Luis Cabello Espolio. Coordinador del proyecto de “Nuevas Modalidades de Formación y Jefe de Servicio de Redes Sociales del Área de Formación en Red del INTEF.

19:00-21:00 h. TIC y Recursos Web en la metodología AICLE.
Mª Jesús Garc1a San Martln. Asedora Técnica Docente INTEF, Profesora Master URJC y formadora en Red de Docentes en Centro Virtual CLM.

miércoles 24 de junio
09:00-11:00 h.

Creación de un videoquizz y su aplicación en el aula de idiomas. Cristina Calle.  Profesora Universidad Complutense de Madrid,  Miembro del grupo de investigación ATLAS

11:00-13:00 h. Localización, diseño e implantación de OER en la enseñanza de lenguas: retos y futuro (Mesa redonda)  Mª Dolores Castrillo de Larreta-Azelain,  Pilar Rodríguez Arancón, Elena Martín Monje (UNED-ATLAS). Cristina Calle (UCM – ATLAS).

Os esperamos. Plazas limitadas.

Bis bald!

 

Recursos Educativos Abiertos: en marcha la 2ª edición de este MOOC avalado por Proyecto Europeo

Eco portal

 

El pasado lunes, 20 de abril, dio comienzo la 2ª edición del MOOC “Recursos Educativos Abiertos. Aplicaciones  pedagógicas y comunicativas”. Este curso online, masivo y gratuito es unos de los 20 cursos MOOC fruto del proyecto  ECO (#JoinECO), financiado por la Comisión Europea y dirigido por la UNED, que ha sido desarrollado por profesores de  esta Universidad y  de la Universidad de Valladolid, bajo las directrices y requisitos que recoge el citado proyecto  en el que participan más de 20 instituciones europeas (European Association of Distance Teaching Universities, Open Universiteit Nederland,  Politecnico Di Milano, Telefónica Learning Services, Universidad de Cantabria, Universidad de Oviedo, Universidad de Quilmes, Universidad de Valladolid, Universidad de Zaragoza, Universidad Loyola Andalucía, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Universidade Aberta, Université Sorbonne Nouvelle, University of Manchester, entre otros).

Con una duración de tres meses y un esfuerzo estimado de 15 horas por semana, el curso se imparte en español y ofrece 5 ECTS o créditos europeos certificados a los participantes que lo completen. El participante puede resgitrarse en cualquier momento desde el inicio hasta el fin del curso

Está estructurado en 5 Módulos:

1. E-learning, comunicación educativa y recursos abiertos

2.Elaboración de paquetes scorm y su integración educativa

3. Implicaciones pedagógicas de los recursos educativos abiertos

4. Elearning y redes sociales

5. Dimensión comunicativa de los REA

6. Reflexiones finales: los MOOC como nuevo modelo educativo

A lo largo de estos seis Módulos trataremos de una forma eminentemente práctica  este tipo de materiales, cómo seleccionarlos y divulgarlos; cómo crearlos y compatirlos, y cómo valorar su importancia en la educación actual y la cultura de la participación. Todo ello, con una metodología participativa, con materiales fruto de las investigaciones más recientes, con tareas entre pares, discusiones en foros y a través de redes sociales (Facebook http://goo.gl/IoCBrp, twitter #REAECOMOOC). Para registrarse hay que acceder a la web del proyecto.

Recursos Educativos AbiertosFBook

 

El MOOC REA es, como el resto de los que se integran en este proyecto europeo, un sMOOC, la “s” hace referencia a “social and seamless”, por su carácter eminentemente social y de aprendizaje continuo.

Otros cursos que integran el proyecto:

Se puede acceder a todos los MOOCs desde el portal https://portal.ecolearning.eu, donde puede registrarse cualquier usuario de forma rápida:
En inglés:
Videos for teaching, learning and communication
(Vídeos para la enseñanza, el aprendizaje y la comunicación)
En alemán:
E-Learning-Projektmanagement an Schulen
(e-learning y gestión de proyectos en las escuelas)
En portugués:
Introdução aos Sistemas de Informação Geográfica
(Introducción básica a los Sistemas de información geográfica, SIG)
Competências digitais para professores
(Competencias digitales para profesores)
Necessidades Educativas Especiais Como ensinar, como aprender
(Necesidades educativas especiales. Como enseñar, cómo aprender).
En italiano:
Introduzione alla matematica per l’università: Pre-Calculus
(Curso de preparación de Matemáticas para la universidad: Precálculo)
M’appare il mondo: dalle carte alla Terra digitale partecipata
(Curso de Geomática)
En castellano:
Innovación educativa y desarrollo profesional. Posibilidades y límites de las TIC
Sexualidad Amigable y Responsable
Flipped Classroom (Clases invertidas)
Comunicación y aprendizaje móvil
Alfabetización Digital para Personas en Riesgo de Exclusión: Estrategias para la Intervención Socioeducativa
Competencias creativas para el profesorado (Creativity MOOC Camp)
Artes y tecnologías para educar
En francés:
DIY Education aux médias et à l’information (Educación para los medios y la información)
MPSW : « Ma pédagogie à la sauce web 2.0 » (Mi pedagogía a la salsa 2.0)

Así como el MOOC transversal para aprender a diseñar tu propio MOOC en las seis lenguas:
sMOOC step-by-step (sMOOC, paso a paso)

 

¡Bienvenidos todos a esta segunda edición mejorada de los cursos y  mucho éxito para esta iniciativa del universo MOOC respaldada por la Comisión Europea!

Viel Erfolg!

 

 

 

 

El proyecto europeo ECO: Elearning, Communication and Open-data

Proyecto ECO

El proyecto europeo ECO “Elearning, Communication and Open-data: Massive Mobile, Ubiquitous and  Open Learning“* , en el que participan  23 socios europeos (con empresas como Telefónica y Universidades como la UNED,  l’Université Paris-Sorbonne y la University of Manchesterinicia su primer pilotaje de MOOCs  con una fase experimental para la consecución de sus objetivos:

  • “Analizar requerimientos para plataformas MOOC desde el punto de vista pedagógico (incluyendo analítica de aprendizaje -Learning Analytics-, web 2.0 y  otros aspectos)
  • Crear un marco para el diseño e implementación de MOOCs
  • Diseño general de la arquitectura de la plataforma ECO e integración de todos los módulos individuales que forman parte del total de la plataforma.
  • Pilotar conjuntamente con la plataforma ECO en los 10 centros involucrando por lo menos 50.000 estudiantes (profesores de diferentes niveles educativas)
  • Analizar y accede al mercado internacional de MOOC
  • Desarrollar una estrategia apropiada y plan de negocios para la sostenibilidad de ECO Incrementar la sensibilización de los beneficios de los recursos educativos de acceso abierto en Europa para sus ciudadanos e instituciones.”

Uno de los MOOCs que forman parte de este proyecto y en el que tengo el honor de participar es el denominado:

“Recursos Educativos Abiertos. Aplicaciones pedagógicas y comunicativas” en el que colaboramos profesores de la UNED y de la Universidad de Valladolid, y en el que exploraremos los recursos educativos abiertos y sus implicaciones (REA). En el siguiente vídeo, el profesor Alfonso Gutiérrez Martín, de la Universidad de Valladolid, presenta este MOOC que nace dentro del proyecto ECO.

REAYouTube

 

En el marco del proyecto ECO  celebraremos en Madrid  asimismo el próximo mes de noviembre una  1ª Conferencia Internacional con mesas redondas e invitados como el creador de la teoría del Conectivimso, George Siemens 

1st International Conference
“MOOCs: Present and Future. International Perspectives” 28th-30th November

Y asi continuamos investigando en la difusión del conocimiento en abierto y, gracias a los MOOC, rompiendo barreras de forma masiva en nuestro empeño de lograr la democratización de la educación.

Viel Erfolg und vielen Dank!

* Project funded from the European Community’s CIP (Programme under grant agreement n° 21127)

Cite this article as: Maria Dolores Castrillo, "El proyecto europeo ECO: Elearning, Communication and Open-data," in El alemán desde el español , 30/10/2014, https://aleesp.hypotheses.org/810.